محاور التظاهرة
أولا: المحور التاريخي الحضاري
يتناول هذا المحور بالدراسة حياة الشيخين ومآثرهما، ويسلط الأضواء على البيئة المحيطة بكل منهما، ويؤرخ للعلاقات و الروابط بين جزيرة جربة ووادي ميزاب، ويحلل دور الأنظمة و المؤسسات العرفية بالمنطقة، ويسهم في حفظ التراث العلمي و إبرازه:
--- حياة الشيخ سعيد الجربي: بيئته - فكره – إنجازاته – آثاره ...
--- الحركة العلمية والنشاط التربوي في عهد الشيخين محليا وعالميا.
--- دور نظام حلقة العزابة في نهضة المدن المزابية .
--- نظام العزابة ودوره في تماسك التجمعات الإباضية بالمغرب .
--- المجالس العرفية بوادي مزاب : نشأتها/أنواعها/آثارها .
--- نظام العشائر بوادي مزاب : رؤية حضارية .
--- العلماء الوافدون إلى وادي مزاب : نظرة تاريخية .
--- علاقات جزيرة جربة بوادي مزاب .
--- العلاقات العلمية بين جزيرة جربة ووادي مزاب .
--- دور علماء جربة في النهضة العلمية لوادي مزاب .
ثانيا: المحور التربوي الدعوي
يتناول هذا المحور بالدراسة دور التعليم الديني و الثقافة الشرعية
في صلاح الفرد و الأمة، ويسلط الأضواء على
رسالة المسجد في الإسلام، و يحلل المناهج
التربوية و الدعوية السائدة، ويسهم في تحديد
دور كل من المربي و الداعية و المفتي:
--- دور
التعليم الديني والثقافة الشرعية في صلاح
الأفراد والمجتمعات.
--- تحفيظ
القرآن الكريم للناشئة: طرقه ووسائله. آثاره
التربوية والاجتماعية .
التربية الإسلامية: مكانة التربية الإسلامية
في المنظومة التعليمية (التربية الإسلامية
فلسفتها–أهدافها –مناهجها/ نقد الاتجاهات
التربوية الغربية الحديثة).
--- تطورالنشاط
التعليمي في المجتمعات الإسلامية (المغرب
الإسلامي/الجزائر).
--- رسالة
المسجد في الإسلام ( الدعوة إلى الله/ الأمر
بالمعروف والنهي عن المنكر/توجيه المجتمع
وترشيدالرأي العام/نشر الثقافة الشرعية:العبادات
المعاملات.../الخطب المنبرية: (أساليبها
– مواضيعها – أهدافها/المرشد الديني: مواصفاته
– مميزاته – مهامه).
--- الفتوى:
قواعدها وضوابطها، واقع الفتوى بوادي ميزاب،
حاجة الأمة إلى المجامع الفقهية.
شاهد المطوية
