عبارة عن تربص مغلق أقيم لمدة 5 أيام بمدرسة عوقبة -قصر غرداية- لصالح طلبة الرابعة متوسط الذين لم يتحصلوا عل المعدل في الدورة الأولى وقد كان عدد المشاركين في هذا التربص 40 طالب أشرف عليهم فريق عمل شبابي متكون من 13 إطار، كلهم طلبة جامعيون.

فلسفة المشروع: 
تربص داخلي يهدف إلى التطوير من أداء الطالب في دراسته بغية تحقيق أكبر نسبة نجاح خلال الموسم الدراسي 2014/2015 في شهادة التعليم المتوسط.

مبادئ المشروع:
1. الإيجابية: 
ونقصد به زرع النظرة التفاؤلية في تفكير الطالب وسلوكه، وتجنيبه النظرة السليبة من إحباط ويأس وقنوط حول دراسته ومستواه ورؤيته لذاته عموما...
كيف يتم ذلك؟ 
تحفيز الطالب (خاصة معنويا) كلما بذل مجهودا معتبرا.
محاولة إرسال رسائل إيجابية من طرف الأستاذ كلما سنحت الفرصة لذلك.
محاولة تصحيح والتدقيق في اللغة (الكلام العادي) المستعملة من طرف الطالب.
عرض فيديوهات تحفيزية في كل سهرة.
تغيير قناعات الطالب تجاه الدراسة والعمل الجاد.
توزيع أوسمة لكل الطالب يحوي عبارات تحفيزية يذكر بها الأستاذ طلبته في كل مرة.
تنظيم مسابقات بين الأفواج وبين الطلبة.
مشاهدة فيلم مؤثر في فقرة الترفيه.
زرع الأمل وإمكانية النجاح في نفوس الطلبة بشتى الطرق والوسائل.

2. التساؤل...؟؟
ونقصد به أن نغرس في الطالب البحث والتنقيب عن المعلومة ومحاولة الفهم العميق للمادة التي يتناولها قبل الشروع في حفظها، والوسيلة التي توصلنا لذلك هي التساؤل.
كيف يتم ذلك؟

عن طريق طرح الأسئلة وإثارة الاشكالات على الطلبة قبل تقديم المعلومة لتعويده على ذلك.
محاولة التعمق في المفاهيم المقدمة من خلال طرح الأسئلة.
أن يطلب الأستاذ من الطالب طرح الأسئلة.
محاولة فك العقدة عن الطالب وهو خوفه من طرح السؤال. (بتوضيح أهمية السؤال + عدم الضجر من السؤال مهما كان + ... + ..)

3. كيف أصطاد؟؟ 
ونقصد به أن نقدم للطالب كيف يتوصل للمعلومة والحل وكيف يمكن له أن يعمل لوحده بعد خروجه من التربص.
كيف يتم ذلك؟
بعدم تقديم الحل مباشرة بل بمساعدة الطالب للوصول إلى الحل.
تقديم المهارات: الملاحظة + التركيز + الحفظ + التلخيص + المذاكرة...
تقديم المنهجية في الحل والدراسة عموما من خلال تجربة الأستاذ.

دوافع المشروع:
ملاحظة تهميش فئة ذوو المستويات الناقصة والاهتمام فقط بغيرهم.
الرغبة في تحقيق نسبة كاملة للناجحين في شهادة التعليم المتوسط.
غياب التخطيط والتقييم في وسط الطلبة (العشوائية في التحضير).
نقص الدافعية الداخلية للعمل و غياب الثقة في نفوس هؤلاء الطلبة.
تقديم النظري فقط في مهارات التفوق الدراسي للطلبة.

أهداف المشروع:
تحسين معدل الطالب.
تقديم طرق ووسائل مجربة للطالب للتحسين من أدائه الدراسي.
خلق جو محفز للطلبة .
التدريب على الإيجابية في التفكير.
محاولة اكتشاف النقائص والمعيقات في الطلبة لتجاوزها.
تقديم دعم في الدروس والتمارين الغير مستوعبة.
العيش مع الطلبة لمدة لكشف العادات السيئة في الدراسة وتغييرها.
تقديم مهارات التفوق الدراسي عمليا.
تحسين مستوى الطالب على الأقل في المواد الأساسية ( ذات المعاملات الكبيرة) مثل الرياضيات واللغة العربية.
تغطية كل دروس المواد المقررة (الدورة الأولى)

مخرجات التربص:
خروج الطالب بنفس جديد للعمل الجاد وبمستوى عال من التحفيز والإيجابية.
اكتساب الطالب لمادة علمية معتبرة (مقرر الدورة الأولى)في مادتي الرياضيات واللغة العربية.
اكتساب الطالب لطرق مراجعة وحل فعالة ومجربة. 
اكتساب معلومات ومهارات في مجال التفوق الدراسي.