نظم شباب جامعيون من قدماء طلبة المعهد تربصا مغلقا أقيم لمدة 5 أيام بمدرسة عوقبة -قصر غرداية- لصالح طلبة الرابعة متوسط من معهد عمي سعيد والذين لم يتحصلوا عل المعدل في الدورة الثانية إضافة إلى الطلبة الذين شاركوا في دورة الشتاء الماضية، وكان معدلهم في الدورة الثانية أقل من 10.50 وقد كان عدد المشاركين في هذا التربص 37 طالب.
كان عدد الشباب الذين أشرفوا على التربص 14 طالبا، كلهم طلبة جامعيون باستثناء طالب من الثانية ثانوي.
فلسفة المشروع:
تربص داخلي يهدف إلى التطوير من أداء الطالب في دراسته بغية تحقيق أكبر نسبة نجاح خلال الموسم الدراسي 2014/2015 في شهادة التعليم المتوسط.
أهداف المشروع:
تحسين معدل الطالب.
تقديم طرق ووسائل مجربة للطالب للتحسين من أدائه الدراسي.
خلق جو محفز للطلبة والتدريب على الإيجابية في التفكير.
محاولة اكتشاف النقائص والمعيقات في الطلبة لتجاوزها.
العيش مع الطلبة لمدة لكشف العادات السيئة في الدراسة وتغييرها.
تقديم مهارات التفوق الدراسي عمليا.
مخرجات التربص:
خروج الطالب بنفس جديد للعمل الجاد وبمستوى عال من التحفيز والإيجابية.
اكتساب الطالب لمادة علمية معتبرة في مادتي الرياضيات واللغة العربية.
اكتساب الطالب لطرق مراجعة وحل فعالة ومجربة.
اكتساب معلومات ومهارات في مجال التفوق الدراسي (كل ما تعلق بطرق التلخيص والخرائط الذهنية)
أهم فقرات البرنامج:
- جلسة خاصة مع الطلبة المشاركين من أجل شرح فكرة التربص ومحاولة إقناعهم للمشاركة فيه وكانت الجلسة أسبوع قبل التربص.
- جلسة تحضيرية مع فريق العمل تم فيها الاتفاق على البرنامج وتسطيره، وتقسيم الأدوار، وإعداد البرنامج الكامل للتربص.
- جلسة خاصة مع الطلبة في بداية التربص لشرح كيفية سيرورة البرنامج مع تقديم البرنامج اليومي والأفواج.
- محاضرات علمية (دروس) + تطبيقات في أفواج (5 طلبة في الفوج الواحد) في مادتي الرياضيات واللغة العربية:
- رياضة وترفيه: لمدة ساعة يوميا.
- سهرات ثقافية ترويحية في كل أيام التربص.
- جلسات تربوية مع المشرف التربوي: حيث استفاد 20 طالب من جلسة مع المشرف التربوي الواهج ربيع لمناقشة قضايا وإشكالات تخص الطالب ذاته خاصة ما تعلق بالدراسة والتحصيل.
- برامج تدريبية في المهارات: حيث تمثلت هذه المحاضرات في الخرائط الذهنية والتلخيص مع الأستاذ ربيع الواهج + تطبيقات عملية في الأفواج.
- مسابقات علمية بين الطلبة وبين الأفواج في مادتي الرياضيات واللغة العربية وتكريم الفائزين.
- جلسة مع الأولياء في آخر أمسية من التربص لعرض حصيلة التربص والبرنامج وتقديم توصيات الأساتذة.
أهداف المشروع:
تحسين معدل الطالب.
تقديم طرق ووسائل مجربة للطالب للتحسين من أدائه الدراسي.
خلق جو محفز للطلبة والتدريب على الإيجابية في التفكير.
محاولة اكتشاف النقائص والمعيقات في الطلبة لتجاوزها.
العيش مع الطلبة لمدة لكشف العادات السيئة في الدراسة وتغييرها.تقديم مهارات التفوق الدراسي عمليا.
مبادئ المشروع:
1. الإيجابية:
ونقصد به زرع النظرة التفاؤلية في تفكير الطالب وسلوكه، وتجنيبه النظرة السليبة من إحباط ويأس وقنوط حول دراسته ومستواه ورؤيته لذاته عموما...
كيف يتم ذلك؟
تحفيز الطالب (خاصة معنويا) كلما بذل مجهودا معتبرا.
محاولة إرسال رسائل إيجابية من طرف الأستاذ كلما سنحت الفرصة لذلك.
محاولة تصحيح والتدقيق في اللغة (الكلام العادي) المستعملة من طرف الطالب.
تغيير قناعات الطالب تجاه الدراسة والعمل الجاد.
توزيع أوسمة لكل الطالب يحوي عبارات تحفيزية يذكر بها الأستاذ طلبته في كل مرة.
تنظيم مسابقات بين الأفواج وبين الطلبة.
مشاهدة فيلم مؤثر في فقرة الترفيه.
زرع الأمل وإمكانية النجاح في نفوس الطلبة بشتى الطرق والوسائل.
2. التساؤل...؟؟
ونقصد به أن نغرس في الطالب البحث والتنقيب عن المعلومة ومحاولة الفهم العميق للمادة التي يتناولها قبل الشروع في حفظها، والوسيلة التي توصلنا لذلك هي التساؤل.
كيف يتم ذلك؟
عن طريق طرح الأسئلة وإثارة الاشكالات على الطلبة قبل تقديم المعلومة لتعويده على ذلك.
محاولة التعمق في المفاهيم المقدمة من خلال طرح الأسئلة.
أن يطلب الأستاذ من الطالب طرح الأسئلة.
محاولة فك العقدة عن الطالب وهو خوفه من طرح السؤال. (بتوضيح أهمية السؤال + عدم الضجر من السؤال مهما كان + ... + ..)
3. كيف أصطاد؟؟
ونقصد به أن نقدم للطالب كيف يتوصل للمعلومة والحل وكيف يمكن له أن يعمل لوحده بعد خروجه من التربص.
كيف يتم ذلك؟
بعدم تقديم الحل مباشرة بل بمساعدة الطالب للوصول إلى الحل.
تقديم المهارات: الملاحظة + التركيز + الحفظ + التلخيص + المذاكرة...
تقديم المنهجية في الحل والدراسة عموما من خلال تجربة الأستاذ.
